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高考文化课:语文诗歌鉴赏答题模板诗歌鉴赏答题模板 (一)分析意境型 1.提问方式: 此诗有什么样的意境?表现了怎样的画面?诗人通过什么景物表达自己的感情? 2.答题步骤: ① 用4个字概括景物营造氛围特点 孤寂冷清,凄苦悲凉,萧瑟凄凉,雄浑壮阔,恬静优美+明净炫丽,慷慨悲壮 ②描写初始中展现的途径和画面 (二)分析技巧型 1.提问方式: 最生动传神的字是什么?给出一字,是否同意。 2. 答题步骤: 解释此宇在句中的含义。 ②翻译此句(忠于原文,语言优美)。 ③回答表现诗人什么感情(先答原因,后答感情)。 3. 答题示例: 南浦别 白居易 南浦凄凄别, 西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 问:前人认为 “看” 字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? 答:①同意。“看” 在诗中是指回望。 ②离人孤独地走了,还频频回望。每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字然我们 仿佛看到抒情主人公泪眼腰胧,想看又不敢看的形象。 ® 淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 回答表现诗人什么感情(先答原因,后答感情) 3.答题示例: 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳費。 注,此时写于诗人经过〝一岁四行役” 的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 答:①这首诗描绘了一幅明净炫丽的图景。②此诗描绘出一派美丽的初春景象:春天阳光普照,江水映日,春风送来花草的馨香。泥融士湿,燕子正繁忙的街泥筑巢。日丽沙 暖,鸳鸯在沙滩上静睡不动。③ 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 ( 三 )分析语言型 1.提问方式: 怎样的表现手法?怎样的艺术手法?怎样的技巧(手法)?怎样抒发感情的? 2.答题步骤: ①明确告诉其手法。 ② 结合诗句证明为什么。 ◎运用这种手法有效地表达出因而产生的情感。 3. 答题示例: 境的寂静。 早行 陈与义 簬侵骆褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫吗。 问:此时主要用了什么表现手法?有何效果? ①主要用了反村手法。 ②天位方亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗,“草虫鸣”反衬出环 ③两处反村都突出诗人出行之早,心中由漂泊引起的孤独寂赏。 ( 四)分析语言型 1提问方式: 此诗有什么语言风格,语言特色,艺术? 2.答题步骤: 从以下六个词中选一个或几个。 雄浑豪放:委婉含蓄,华美绚丽,明白晓畅,平淡质朴,朴素自然,朴实简练,运用口语;叠词互用。 ② 结合相关语句说明。 ③ 运用这种语言表现作者因而产生的感情。 3. 答题示例: 春怨 打起黄营儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。 问:请分析此诗的语言特色。 答:。此诗特点是清新自然,运用口语。 ②“黄莺儿”是儿话音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到近西”用 质朴的语言表明了打黄营儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 ◎这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。 (五)炼字型 1.提问方式: 关键,不能删掉的词。 2.答题步骤: 解释词义。② 点名中心。回是全诗的关键。(位于第一段或者第二段) 起到了总领全文的作用;(不在第一段或者第一段)起到了承上启下的作用。 3.答题示例: 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散人春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 问:“折柳”二字是全诗的关键,“折柳” 寓意是什么?你是否同一 “关键”之说,为什么? 答:①“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情。 ◎这种相思之情是从听到 “折柳”引起的。承上启下。 ③ 是全诗的关键 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置, 表现手法诸如用典、烘托、這染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静 结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用的修静方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。 分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含著、质朴、自然等。 复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括,总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。 总之,监赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面人手:1.细读标题和注释,2.分析意象:3.品味意境,联系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特点;辨析表达技巧,了说明表达作用。第三步,评价内容观点:1概括主旨、2联系背景,3分清主次,4全面评价。 答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈,二是要点要齐全,要多角度思考,三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。 |