武汉艺考生高考前两个月复习文化课来得及吗

“热血冲刺”之谜

由于艺术生目前的考学方式普遍是高三年级长时间在外集训，文化课进度与在校生严重脱轨，导致返校后跟班复习的难度很高，学习效果常不理想。针对这一需求，很多校外辅导机构都开设有对应的班型，将学校无法完成的一轮复习系统性的再走一遍，这个就是传统意义上的冲刺营。

为求“短平快”，很多考生选择了脱离知识体系的快速刷题战术，然而无论“4-4-2”、“3-5-2”、还是“2-6-2”，高考试卷中简单题目的分值总和都是不超过400分的(浙江选考赋分另当别论)，仅仅拿到这些分数对很多考生(尤其是浙江考生)来说远远不够，想要有所提高，就必须在中等难度的题目上有所突破，这样就必须回到系统复习的原始思路上来。

中等难度的题目有个典型的特点：就是综合性较弱(一般只涉及1~2个知识点)，这样有经验的老师在复习时常常就会选择性的放弃那些不好拿分的项目，有耐心的老师也会对一些重要的知识点不厌其烦的反复强调(只说一遍大概率是记不住的)。除此之外，成绩更多还是要看学生在前面两年中打下的基础，以及短期内接受和理解新知识的能力的。

是复习还是学习？是一个人人都懂却常常被搞混的问题。

数学之殇

尽管没有官方统计背书，但“艺术生普遍数学不好”早已成为考前培训行业的共识。从学科设置来看，数学是融小学六年、初中三年、高中三年为一体的“12年一贯制”大学科，在已经过去的11年里，一名同学的数字运算能力(解析几何)、逻辑推理能力(数列)、以及抽象思维能力(函数)已基本定型，想要在短期内实现突破并不现实。

数学在目前阶段相对好提升的部分包括：空间想象能力(立体几何)、数学语言和符号表达能力(三角函数)等，所以很多培训机构在第一个月的学习中抛弃体系、直奔三角函数与立体几何的做法是有一定道理的。然而此种做法的背后或许更多映射出的还是任课老师的无奈：如果学生不能在第一个月的时间里树立信心，他们后面大概率是会放弃数学的。

“上课一听就懂，每天也将大把的时间花费在做数学题上，却还是会被一道又一道不会做的题目拦住去路”，这是很多艺术生感同身受的一件事情。老师来不及讲，学生来不及想，为了解决这一难题，培训机构选择了大量招聘助教帮学生解答问题的做法，然而任何“跳过思考过程直奔答案”的学数学方法注定是要失败的。

“这道题目老师上课讲过，助教课后也讲过，还专门给我变化了好几种不同的考法。我当时明明是学会了的，怎么现在出现在考卷里就又不会做了？”诸如此类问题大部分艺术生都曾经遇到过，并且很容易从热血冲刺的高调状态跌落到自我否定的颓废状态中。这一演化几乎没有中间过程，完全就是被情绪带着走路。

人们总是高估自己短期的能力，与此同时，他们也会低估自己长期的潜力。

不应轻易地放弃选考科目

尽管中国足协已明令禁止球员之间在新闻媒体上“菜鸡互啄”，但笔者从来就没有参加过正式比赛，尽管冒着可能被禁赛长达18个月的风险，我还是要说一句，“留给艺术生学习文化课的时间已经不多了！”是选择部分科目重点突破？还是全面撒网碰碰运气？不同性格的考生常常各有决断，但笔者的建议是，“不要轻易地放弃选考科目。”

浙江省自2017年开启新高考改革，“外语和选考科目一年两考，取高分计入总分”，所以浙江学生现阶段手里面是已经握有四门成绩的。这就涉及到了某一科目是否还要继续再考的问题，有些学生第一次考试拿到67分就已经很满意了，而另一些学生则可能觉得85分并没有发挥好，自己还想再战一程。

从学习规律来看，成年人在新领域的注意力集中时间大约为20~30min(学新课)，而在熟悉领域则常常可以保持1~2小时的高度专注(复习旧知识)。每个个体的情况各有不同，同时不同科目间的每次切换也会产生成本，所以这里面就会存在一个最佳收益的点。以一名合格的艺考生接下来平均每天12小时以上的学习时长来看，3~4门课确实是比较合理的安排。

从现实表现来看，由于第一次选考的复试时间很短，大多数艺考生都没能拿到理想的成绩。而对现在刚刚开始文化课复习的校考生来说，六月高考仍旧还是一场闪电战，故而能够通过短期学习就凸显出效果的文史类科目仍旧具有非常高的战略价值。对此笔者的建议是：以学校和自己排名相似(学美术前)同学的选考分数为参考，满意可以放弃、不满意的就重新考。

大多数考生第二次选考的成绩都比第一次要好，并且这一事实不会因为人们的忽视而消失。

语文是最不该被忽视的科目

人们普遍认为语文学科重在积累，在短时间内很难获得大的突破，目前全国考生的语文成绩也普遍集中在100~120分之间。艺术生的文化课复习时间极为有限，所以应该尽量减少在语文课上的消耗，把更多精力投入到其它“投入产出比”较高的科目中去。笔者认为有这种想法的人实际上是“大错特错”！

从战略层面来看，目前大多数艺术生的语文成绩远未达到上面提及的100~120分区间，每年甚至有很多同学会考出80以下的语文分数，所以这一科目的成长空间仍是存在的。另一方面，将一名较为从容的校考生的文化总分(450分)拆分来看，如果文理综合(三门选考)按200分计算，语数外三门的平均成绩就要达到85分，一旦语文出现差错，留给数学和外语的压力就更大了。

再来看战术层面，语文考题大致可分为识记类和理解类，前者所包含的诗歌、文言文、以及部分语言文字运用的题目在历年的考卷中重复度均比较高，只要投入精力就一定会有产出；后者虽然不能一蹴而就，然而艺术生普遍重“口头语言”而轻“书面表达”，我们的老师在之前输出史论课程时惊异地发现，很多学生写出来的字就像在纸上面爬一样，连最基本的工整都很难做到，而这样的孩子在高考作文中是要吃大亏的。

全面系统的复习

一轮复习是全面系统的复习，切勿以点代面、以偏概全。

在复习的过程中要做到全面细致，把基础知识放在第一位，而不是把精力放在一些难题怪题上，花费大量得精力，浪费时间，最后打击信心，从近几年情况来开高考比的恰恰就是基本功。

同时，在做题的过程中一定要注重题型的全面分析，不停的反问：为什么要出这样的题目?到底要考哪方面的内容?

要学会规律总结

在复习做题的时候，不要因为一道小题而去耗费一个晚上的时间，当思考时间超过一定时间(例如数学，一道大题思考最好不要超过15分钟)的时候就不要再去思考了，可能是思维方法出了些差错而已。

但是要标出来可以与同学或者老师交流，或者第二天再去考虑，说不定一下就想出来了。

高中的题目繁多，不要让一道小题把自己弄得疲惫不堪而且效果并不佳，这就需要我们对有限的题目仔细分析研究，归纳总结，使我们具备举一反三触类旁通的能力。