七八月盛夏，是个注定漫长的时节：
蝉鸣是渐渐倒数的钟声，
暴雨是偶尔奏响的鼓点，
日头慢慢吞吞的，
一如教室里沉浸的孩子们。
从窗边路过，
教室里侧光照亮一张张面孔
连空气的微尘都弥漫温柔，
这个夏天，是宁静的。
晚风拂过云彩，萤火虫遇见星光，
美是日常是眼里有光，万物生长。
这个夏天，是充实的。
而心怀梦想的同学们也在这个夏天里有了最充实的集训生活，慢慢进步，慢慢变强，慢慢成为想成为的人，这股青春的后浪奔涌着通往梦想的方向~
唤醒夏天的也许不是当午的烈日而是你们专注学习的目光
在这充满青春活力的暑假里
有人选择去肆意地放松生活
也有一批人选择了约束自我
巩固提高自身能力
别人在空调wifi西瓜
沙发追剧游戏一夏
而我们
在远博
过着充实又有趣的夏季
为了梦想而拼尽全力
尽管大部分艺考生文化基础水平都类同，但不乏少数成绩突出的，他们的目标不同，掌握的知识层次不同。假使简单地混杂在一个班教学，就会出现两种情况：
一、知识点讲得简单，匹配了基础薄弱的考生的需求，但基础扎实些的这些都懂，无异于浪费时间；
二、知识点难度提升，满足了后者的需求，却忽视了前者的感受。
总之，在一个班教学，难以两全。
为此，在远博结合多年教学经验，定制适合美术生的教学模式分班分层教学，实现艺术生的针对性教学。
远博十三年以来积累了丰富的经验教学资源，深度把握高考根据艺考生的特点，量身打造针对艺考生群体的专用教材，其浓缩了高考考纲70%的知识点，一科目对应一本书。从艺术生的基础特点出发拒绝与非艺术生公用教材，做到真正的专注、专用。
远博教育区别与传统学校大班课老师无法关注到每一个同学从而使其放任自由，在远博小班课课上老师时刻关注每一位学生的学习状态，学习进度及时纠正，确保每个人都能跟得上、听得懂、学得会。
我校师资教学团队均为重点大学毕业的高考一线教师，从艺考生文化课痛点、难点出发科学备课，匹配适合艺考生学习情况的文化教学体系。
为解决文化课教师在管理方面的压力，实行专职班主任陪伴式督学制度。
专职班主任全程跟班，第一时间发现并管理班级学生上课状态，提高课堂效率。严格管理保证班级学生无旷课、早退现象发生，把一切重要事件利用在学习上。一日清制度，晚自习作业辅导学科过关。
